La Consejería de Educación ha presentado al Consejo Escolar de Madrid un borrador de Orden para la creación de Institutos de Especialización Deportiva y de Excelencia Deportiva que UGT Madrid ha considerado un engaño, que pretende hacer la misma foto dos veces: una Esperanza Aguirre, en 2011, y ahora Cristina…
El encadenamiento sucesivo de contratos de interinidad es un fraude de ley Un 25% del profesorado de enseñanzas no universitarias es interino. La cifra se había conseguido reducir hasta el año 2011 a un 8%, con el desarrollo de la LOE y la aplicación de amplias ofertas de empleo público…
CONCENTRACIÓN JUEVES 10 DE NOVIEMBRE A LAS 17:00 C/ ALCALÁ, 32 Por la especialización del profesorado de Formación Profesional porque se respete el acuerdo de interinos por el no intrusismo profesional
La conciliación entre las competencias técnicas y profesionales necesarias para ejercer una profesión, los requisitos de acceso a la función docente y las competencias en materia didáctica y pedagógica requeridas en el ejercicio de la docencia en el ámbito educativo, han sido cuestiones difíciles de manejar por el Ministerio de…
El profesorado no universitario de Cataluña es el que percibe el complemento por formación permanente más elevado de toda España, mientras que la retribución más baja le corresponde al de Madrid. Las cantidades establecidas por cada comunidad autónoma varían de unas a otras, hasta el punto de que en los…
La "calidad" en la FP entendida por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, deja bastante que desear, pese a que el gobierno del PP repita que estas enseñanzas son una prioridad para la región. Son muchos los problemas que arrastra la Formación Profesional. El déficit sistemático de…
ORDEN de 19 de septiembre de 2016, de la Consejería de Economía, Empleo y Hacienda, por la que se dictan instrucciones sobre reconocimiento de trienios al personal funcionario interino de la Comunidad de Madrid. Ámbito de aplicación: Estas instrucciones serán de aplicación al personal funcionario interino no docente y al…
El sistema actualmente vigente para la selección de las direcciones de los centros públicos proviene del modelo propuesto por la LOCE, cuyo objetivo fue limitar la participación de la comunidad educativa y potenciar papel de la jerarquía administrativa en el nombramiento de las mismas. Esta transformación nos lleva a sustituir…